閱讀研究發展

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有關閱讀研究的發展歷史， 英文方面，較完整的文獻是 Venezky (1984) 刊於 Handbook of Reading Research Vol. I 中的 History of Reading Research，但已經是 20 年前的出版了。中文方面，較易找到的是張必隱 (1997) 的《閱讀心理學（第二版）》。

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1. 現代意義的閱讀研究的開始：Huey。
2. 認知心理學的興起－－三種閱讀過程的模型，以及互動模型近年的兩種發展。
3. 以理想讀者為參照坐標：流暢 (fluent reader)、熟練 (skilled reader)、高效 (efficient reader)、有效 (effective reader)、良好 (good reader)、專家 (expert reader)
4. 策略 (Strategy) 概念的興起。
5. 建構主義與簡約主義論爭。
6. 「全語文」(Whole Language) 與「語音覺識」(Phonic Awareness) 你死我亡、不共戴天的「閱讀之戰」(Reading War)。
7. 當代的總結性文件－－ Put Reading First: Helping Your Child Learn to Read。