這本書共十六篇『白色』的故事， 是作者侯文詠細心精選的代表作品 。
前六篇寫的是醫學系學生的故事，一般台灣的教育認知中，醫學系學生往往象徵著最聰明，成績最好的一群，作者以一位前醫學系學生的角度，描寫他們的故事。對於故事裡，囚困書堆中賭上青春的醫科學生出現的一些怪誕的行為，雖然令人發笑，卻也是對教育的一種反諷。他創造了一個有趣的人物『楊格』貫穿全場，其人的固執、天真、自知與不自知的缺點，不時令人莞爾。究竟什麼樣的人適合做醫生？這個問題值得深思。
後十篇是以醫院為背景鋪敘而成的故事， <拔管>一篇諷刺醫療體制的荒謬，醫生在決定生殺大權時的曖昧氣氛讀來最教人脊涼，難道沒錢就不能呼吸空氣嗎? < 死亡之歌>描寫醫生赤裸裸的面對死亡及因為欠缺足夠的昂貴醫療器材， 眼睜睜看著病患死去的無助。〈黎明前〉中，作者改以人道立場，重新嚴肅地評量了醫生與病患、病患家屬之間摻揉了情感、責任、道義的複雜糾結。 『鐵釘人』這篇內容主要敘述一名男子，在他的人生中，曾經多次吞下鐵釘，因而得名為『鐵釘人』，他來來回回被送到急診室，經歷多次與死神的搏鬥，都奇蹟似的活了下來。<天堂的小孩>談到了兒童病患，如天使般帶給身旁人們歡樂， 卻逃不過病痛與人世現實的折磨 ，在醫生、護士與病童之間的互動中，仍散發出無限溫情，讀來叫人動容。
後十篇是以醫院為背景鋪敘而成的故事， <拔管>一篇諷刺醫療體制的荒謬，醫生在決定生殺大權時的曖昧氣氛讀來最教人脊涼，難道沒錢就不能呼吸空氣嗎? < 死亡之歌>描寫醫生赤裸裸的面對死亡及因為欠缺足夠的昂貴醫療器材， 眼睜睜看著病患死去的無助。〈黎明前〉中，作者改以人道立場，重新嚴肅地評量了醫生與病患、病患家屬之間摻揉了情感、責任、道義的複雜糾結。 『鐵釘人』這篇內容主要敘述一名男子，在他的人生中，曾經多次吞下鐵釘，因而得名為『鐵釘人』，他來來回回被送到急診室，經歷多次與死神的搏鬥，都奇蹟似的活了下來。<天堂的小孩>談到了兒童病患，如天使般帶給身旁人們歡樂， 卻逃不過病痛與人世現實的折磨 ，在醫生、護士與病童之間的互動中，仍散發出無限溫情，讀來叫人動容。
也許這些正是作者從醫生涯的寫照吧！ 但作者也毫不諱言的以許多故事告訴讀者：醫生不是萬能，會失誤，會無助，脫下白色長袍的醫生，就跟一般人是一樣的。候文詠自己說：『珍惜在生死邊緣和我一起奮鬥的人。』 本書處處流露出作者悲憫的心，在溫暖中逼視人性，在無奈中考驗真情。
閱讀學習單 學生： ___年____班_____號姓名___________
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1.醫科學生楊格和阿波為了什麼事打賭？賭什麼東西？最後誰贏了？
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2.什麼是｢鐵釘人｣？他為何要不斷地自殺？
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3. 鐵釘人最後擔任什麼工作 ？他轉變的原因是什麼？
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4<黎明前>文中，病人得胃癌入院開刀，卻引發菌血症，休克死亡，醫生群有無醫療疏失？ 病患已氣絕多時，身上出現屍斑， 醫生還假裝幫病人急救，刻意隱瞞家屬實情的做法，你有何看法？
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5.你認為當個好醫生應該具備什麼樣的特質？什麼樣的條件？
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