1 雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常。望着望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；
聽着收音機裏甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意着我的動靜。當一切恢復沈寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看着我。
2 「聽說北海的花兒都開了，我推着你去走走。」她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她侍養的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊着：「我活着有甚麼勁！」母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活下去……」
3 我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她整宿翻來覆去地睡不了覺。
4 那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉「刷刷拉拉」地飄落。母親進來了，擋在窗前：「北海的菊花開了，我推着你去看看吧。」她憔悴的臉現出央求般的神色。「甚麼時候？」「你要是願意，就明天。」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「好吧，就明天。」我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起來，說：「那就趕緊準備。」「唉呀，煩不煩？幾步路，有甚麼好準備的！」她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說着：「看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑着，一腳踩扁一個……」她忽然不說了。對於「跑」和「踩」一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
5 她出去了，就再也沒回來。
6 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成這樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是訣別。
7 鄰居的小伙子背着我去看她的時候，她正艱難地呼吸着。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：「我那個生病的兒子，還有那個還未成年的女兒……」
8 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沈，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活下去……
體裁：記敘文（記人）。
段落大意：分五個意義段。
第1-2段：「我」因雙腿癱瘓而脾氣暴躁，但母親仍對「我」不離不棄。
第3段：母親隱瞞自己身患重病。
第4段：「我」終於答應母親到北海看菊花，母親十分高興並回憶起「我」的童年趣事。
第5-7段：母親因病突然逝世，臨終前仍惦記着子女。
第8段：「我」在秋天和妹妹去看花，想起母親的話，明白要好好活下去來報答她。
中心思想：通過敍述身患重病的母親對自己不離不棄，表達對母親的思念，並說明要珍惜生命。
寫作手法：插敘。
賞析：
史鐵生是我國當代著名的作家，因其特殊的經歷，他的大多數作品都充滿了極其濃烈的生命意識和對生命的思考。
這篇《秋天的懷念》通過記述病重的母親隱瞞自己的病情，希望推着雙腿癱瘓的「我」到北海去看花卻突然病逝的事件，歌頌了母愛的無私和偉大，表達了兒子對母親永遠的懷念，也通過母親的話表達了珍惜生命、勇敢面對對挫折、與親人一起「好好兒活下去」的觀念。
理解思索：
1、課文題目的「懷念」指甚麼？作者懷念甚麼？
2、母親為甚麼要向子女隱自己的病情？
3、能指出課文中記敍文的六要素嗎？
4、課文中採用了插敘手法，你能指出來嗎？
5、「我」兩次都拒絕了母親的建議嗎？兩次說話的語氣有甚麼分別？為甚麼？
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