學習重點:
提升學生的改寫句子的能力
一、改寫句子：
例：原句：指導我完成作業的人，可以是媽媽或哥哥。
改寫：指導我完成作業的人，可以是媽媽，也可以是哥哥。
改寫：指導我完成作業的人，可以是媽媽，也可以是哥哥。
1. 原句：製造這座雕像的材料，可以是岩石或鋼鐵。
改寫：
例：原句：妹妹的裙子比我的短。
改寫：我的裙子比妹妹的長。
改寫：我的裙子比妹妹的長。
2. 原句：日本的氣温比泰國的低。
改寫：
例：原句：志光把爸爸心愛的手提電話摔壞了。
改寫：爸爸的手提電話被志光摔壞了。
改寫：爸爸的手提電話被志光摔壞了。
3. 原句：達明把家裏新買回來的電腦修理好了。
改寫：
例： 原句：如果他不努力讀書，哪會有今天的成績？
改寫：如果他不努力讀書，就不會有今天的成績。
改寫：如果他不努力讀書，就不會有今天的成績。
4. 原句：如果他沒有立定志向，哪會獲得成功？
改寫：
2008-2009年度下學期 姓名: ( )
四年級中文科停課工作紙 日期:
工作紙(二) 成績:
學習重點: 副詞、重組句子
(一) 小知識
副詞
定義說明
副詞用在動詞或形容詞的前面，是一種表示程度、範圍、時間、頻率、情貌、語氣等等狀況的詞語。
用法說明
以下是常用的副詞例子。
(1) 表示程度：很、最、更、十分、極、特別、至少
(2) 表示範圍：都、只、全、僅、一同、一道
(3) 表示時間：剛、一向、就、忽然、從來、已經
剛
|
終於
|
已經
|
再
|
從來
|
十分
|
才
|
又
|
最
|
很
|
下課鈴聲__________響了一遍，我們___________跑到操場旁邊的自然角去，大家一看___________看自己___________喜歡的花兒。長假期_____________過，旁邊的草____________長得跟我們差不多高，它們都把花藏起來了。於是，同學們一個個彎下腰拔着野草，__________像一隻隻的小老虎。濤濤個子比較小，用力地拔了__________拔。___________，野草都給他拔光了。那些一朵朵的小紅花再次露出臉來，___________美麗。
二、重組句子
1. 體壇 的 叱吒風雲 晚年生活 並 楊傳廣 不如意 曾在
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2. 過去 楊傳廣 和華人 體育史 對台灣 的貢獻 是 永垂不朽的
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班別:( )年級( )班
2008-2009年度下學期 姓名: ( )
四年級中文科停課工作紙 日期:
工作紙(三) 成績:
學習重點: 貶義詞
(一)小知識
貶義詞
定義說明
詞義帶有貶斥、憎恨、厭惡、輕視等否定的感情色彩的詞。
(甲)試分辨下列句子中有下加底線的詞語，如果是屬於褒義詞的，請在左邊的括號內加上「ü」號，屬於貶義詞的，請加上「x」號。
1. 陳先生在公司裏從不務實地工作，只靠奉承上司來博取信任，其
他同事都不喜歡他。 1. （ ）
2. 小美的口才很好，屢次在辯論比賽中雄辯滔滔，使對方完全沒有
反駁的餘地。 2. （ ）
3. 小草在惡劣的環境中仍能繼續生長，生命力十分頑強。 3. ( )
4. 祖母喜歡簡樸的生活，所以選擇在長洲居住，以避開煩囂的都市。
4.（ ）
(乙) 你能寫出與表內詞語成對比的褒義詞或貶義詞嗎？請選擇下列的詞語填寫在適當的位置上。
忠告 吝嗇 鼓舞
附和 充斥 武斷
褒義詞
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貶義詞
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果斷
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饞言
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節儉
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充滿
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附和
| |
班別:( )年級( )班
2008-2009年度下學期 姓名: ( )
四年級中文科停課工作紙 日期:
工作紙(四) 成績:
學習重點: 修辭辨析
一. 修辭辨析：在( )內填寫正確答案。
比喻 擬人 排比 對偶 反問 誇張 設問
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1. 他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。 1.( )
2. 湖邊的垂柳被風吹得扭動纖腰，翩翩起舞。 2.( )
3. 我愛梅花，愛她那豔麗的容顏；我愛菊花，愛她那婀娜的
身影；我愛蘭花，愛她那高貴的氣質。 3.( )
4. 孔子能夠成為百代景仰的聖人，難道真是天生成的？ 4.( )
5. 生則天下歌，死則天下哭。 5.( )
6. 甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。 6.( )
二.運用修辭改寫句子
1. 小寶寶穿上白色的衣服在地上爬。(比喻)
2. 你就是以前坐在我旁邊的陳大明。(反問)
3. (排比)他最近忙得很，忙著上學，忙著
4.月亮被烏雲掩蓋了。(擬人)
班別:( )年級( )班
2008-2009年度下學期 姓名: ( )
四年級中文科停課工作紙 日期:
工作紙(五) 成績:
學習重點: 閲讀理解
天氣真熱，我不停地出汗，感覺到悶熱，陽台上的花兒沒精打采的；我家的小黃狗伸出長長的舌頭，大口地喘氣，懶洋洋地躺在地皮上。爸爸説：「要是下一場雨就好了。」
雨真的來了。開始的時候，天邊的黑雲都爭先恐後地往天的中間擠，看上去就像一羣跑得飛快的野馬；風呼呼啦啦地吹，把大樹都吹得搖頭擺腦的。天邊的閃電像一條條彎彎曲曲的金蛇，一會兒在左，一會兒在右。閃電後就是轟隆轟隆的雷聲，有時，雷聲就像是頭頂上炸響一樣。
大雨嘩啦啦地落下來了，這時，風聲、雨聲和一道又一道的閃電把一切都淹沒。小黃狗也不懶躺着了，牠在屋裏直跑圈子，一邊跑一邊搖尾巴，還沖着陽台外面的天空汪汪地直叫呢。
雨停了。放眼望去，樹更青了，草更綠了，天更藍了，空氣更清新了；整個大地就像洗了一個澡，變得涼快也更乾淨了。
我真喜歡這場雷雨。
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一. 閲讀下面的文字，然後回答1-5題。(用完整句子回答)
1. 根據文章的內容，順序排列各段的段落大意。
A. 作者的感想
B. 下雨的景象
C. 雨後的景象
D. 下雨前的景象
E. 下雨前的天氣情況
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 文中除了描述風聲、雨聲、雷聲外，還有什麼聲音？
文中除了描述風聲、雨聲、雷聲外，還有________________。
3. 為什麼作者説「天邊的黑雲像一羣跑得飛快的野馬」？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 「風呼呼啦啦地吹，把大樹都吹得搖頭擺腦的。」這句用什麼修辭手法？
(請選擇正確的答案，在( )內填上「P」。)
( ) A. 排比法
( ) B. 比喻法
( ) C. 擬人法
( ) D. 誇張法
