姓名：___________
班別：_________ 日期：__________ 成績：___________
（甲）選詞填充：選擇適當的詞語填在文中的橫線上。(16%2@)
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麥子 撒播 見過 生長
吃過 寫作 事物 新書
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你們有沒有ˍˍˍˍ田裡初出土的新苗？你們有沒有ˍˍˍˍ剛出爐的麵包？你們有沒有讀過剛出版的ˍˍˍˍ？
你們要知道，任何新的ˍˍˍˍ都不會憑空出現，都是有來源，有過程的。例如：新苗的ˍˍˍˍ，先要把種子ˍˍˍˍ在泥土裡；要吃新鮮的麵包，先要從種ˍˍˍˍ做起；沒有作家的構想、沒有作家心用的ˍˍˍˍ，又哪裡會有新書呢？
（乙）配字成詞：在橫線上填上適當的同音字。(20%4@)
1.
種子能茁壯地成長，全靠農夫ˍˍˍ勤的耕作。
2.
市民遇到不公平的事，可以向事務專員ˍˍˍ訴。
3.
一本好書的出現，全靠作家ˍˍˍ穎的構想。
4.
隨著社會不斷進步，鐵路幹線都從市區ˍˍˍ展到郊區。
5.
雖然爸爸每天都非常努力工作，但獲得的ˍˍˍ金卻很少。
（丙）詞性辨識：把褒義詞填入A欄，把貶義詞填入B欄。(18%1@)
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愚蠢 機智 溫柔 奸險 勤奮 鄙視 欺凌
勇敢 懶惰 誠實 驕傲 自私 賢明 謙虛
斤斤計較 百折不撓 捨己為人 三心兩意
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A 褒義詞
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B 貶義詞
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（丁）詞性運用：填上適當的詞語，褒義詞在方格內加O，貶義詞加X。(12%3@)
1.
好逸惡勞 自私自利
他為人ˍˍˍˍˍˍ，從來不會為人設想的。
2.
剛強 勇敢
我們不要害怕挫折，應該要ˍˍˍˍ地面對逆境。
3.
貢獻 發明
張衡創製了「侯風地動儀」，為我國的天文科技發展作出了偉大的ˍˍˍˍ。
4.
詳盡 刻薄
他不停地數落別人的缺點，說話十分ˍˍˍˍ。
（茂）重組句子：把各題的詞語重組成通順的句子，並加上標點。（25％5＠）
1.
書寫 / 人們 / 竹簡上 / 還 / 不方便 / 在 / 攜帶 / 困難 / 不單 / 刻字
ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
2.
人 / 要有 / 是 / 釣不到 / 耐性 / 魚的 / 釣魚 / 躁急的
ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
3.
最龐大的 / 是 / 鯨魚 / 海洋中 / 哺乳類 / 動物 / 生活在
ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
4.
閱讀的 / 多看 / 如果 / 課外書 / 樂趣 / 領略 / 便 / 會 / 你
ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
5.
豪雨 / 澤國 / 近日 / 四周 / 連場 / 令河水 / 變成 / 泛濫
ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
（己）擴張句子：依照提示問題，擴充下列句子。（8％4＠）
農夫一邊流汗，一邊拿著鋤頭翻土。
1.（在什麼時候？）ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
2.（在哪兒翻土？）ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ
